Наша гордість

Image

Андрій Говоров завоював золоту нагороду на чемпіонаті Європи з водних видів спорту,  який розпочався у Лондоні. 

Детальніше...
 
 
Оксана Баюл - перша олімпійська чемпіонка Незалежної України
 
Оксана Баюл - перша олімпійська чемпіонка Незалежної України 
Детальніше...
 
 
Майстер спорту України міжнародного классу.Чемпіон та рекордсмен Європи з плавання серед юніорів.
 
Говоров Андрій - Трьоразовий чемпіон та рекордсмен Європи серед Юнiopiв
Майстер спорту Украіни міжнародного класу
Член національноі збірної   України з плавання.
 
 
Детальніше...
 
 
Нестеренко Микита - 6-ти разовий рекордсмен світу з метання диску, член національної збірної команди України
 
НЕСТЕРЕНКО МИКИТА
майстер спорту України міжнародного класу з легкої атлетики,чемпіон світу серед юнаків, переможець молодіжного кубку Європи 2011 року

Детальніше...
 
 
Переможець юнацького Європейського фестивалю та всесвітній гімназіаді в метанні диску . Майстер спорту України.
 
Клочко Вікторія - Студентка ІІ курсу училища, чемпіонка Європейського   юнацького олімпійського фестивалю,   чемпіонка Всесвітньої гімназіади з метання диску в Катарі
 
МІЩЕНКО ВЛАДИСЛАВ
Міщенко Владислав
2-разовий переможець першості Європи, учасник першості світу сучасного п'ятиборства

 
 
МЕЛЕНЕВСЬКИИ ВІКТОР
Меленевський Віктор
майстер спорту України з дзюдо, срібний призер першості Європи

 
КІРІЄНКО АННА
Кіріенко Анна
майстер спорту України з баскетболу, чемпіонка України 2010 року серед команд суперліги

 
КУЛАКСІЗОВ РУСЛАН
Кулаксізов Руслан
майстер спорту України з гімнастики спортивної, 4-разовий переможець VI літніх юнацьких спортивних ігор України 2011 року

 
 
Валентин Греков - чемпіон Євпропи по дзюдо
 
Валентин Греков - чемпіон Європи по дзюдо
Детальніше...
 
 
Твердохліб Олег - Чемпіон Європи, рекордсмен з легкої атлетики, член національної збіної України
 
Твердохліб Олег - Чемпіон Європи, рекордсмен з легкої атлетики, член національної збіної України 
 
 
Назаренко Сергій - Чвертьфіналіст чемпіонату світу 2006 років, бронзовий призер чемпіонату України - 1 (2003/2004), фіналіст Кубка України - 1 (2003/2004)
 
Назаренко Сергій - Чвертьфіналіст чемпіонату світу 2006 років, бронзовий призер чемпіонату України - 1 (2003/2004), фіналіст Кубка України - 1 (2003/2004)
Детальніше...
 
 
Руслан РОТАНЬ - Чвертьфіналіст чемпіонату свiту 2006 року, чемпіон України - 1 (2006/2007)
 
Руслан Ротань - Чвертьфіналіст чемпіонату свiту 2006 року, чемпіон України - 1 (2006/2007)
Детальніше...
 
Зверев
 
ЗВЄРЄВ СЕРГІЙ
майстер спорту України з дзюдо, срібний призер першості світу, переможець юнацького Європейського олімпійського фестивалю

 
Черников
 
ЧЕРНІКОВ ВЛАДИСЛАВ
учасник першості світу з легкої атлетики, переможець і срібний призер юнацького Європейського олімпійського фестивалю

 
Загальні відомості
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

 Загальна  характеристика КСНЗСП «Дніпропетровське  вище училище фізичної культури» ДОР»

 

          Комунальний спеціалізований навчальний заклад спортивного профілю «Дніпропетровське  вище училище фізичної культури» Дніпропетровської обласної ради» здійснює підготовку молодших спеціалістів у галузі знань 0102 “Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини” за спеціальністю 5.01020101 “Фізичне виховання” (галузі знань 01 “Освіта” за спеціальністю 017 “Фізична культура і спортˮ) на підставі ліцензії    серії  АД № 073047 від 08.01.2013р.     та    сертифікату   про акредитацію закладу за І рівнем серії НД-І  № 0456186 від 08.01.2013р.

          Дніпропетровське вище училище фізичної культури як вищий навчальний заклад створено шляхом декількох реорганізацій.

          Училище розпочало свою діяльність у 1983 році як середня загальноосвітня школа спортивного профілю. З 1984 по 1990 роки заклад функціонував як обласна загальноосвітня школа-інтернат спортивного профілю, а з 1990 по 1992 роки – Дніпропетровське обласне училище олімпійського резерву, яке наказом Міністерства освіти України № 42 від 16.06.1992р. було перейменовано на Дніпропетровське обласне училище фізичної культури. У 2007 році ДОУФК отримало назву Дніпропетровське вище училище фізичної культури, а в 2012 році за Рішенням Обласної ради від 17.08. 2012 р. № 328 – 14/VІ - комунальний спеціалізований навчальний заклад спортивного профілю «Дніпропетровське  вище училище фізичної культури» Дніпропетровської обласної ради».

         Навчальний заклад    знаходиться   у    підпорядкуванні Дніпропетровської обласної ради. Форма власності – комунальна, рівень акредитації – І. 

         Училище у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України  «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про вищу освіту», іншими нормативними документами, власним Статутом.

         Училище має унікальну структуру  і складається з таких підрозділів:

            - загальноосвітня школа ІІ ступеня (7-9 класи);

            - загальноосвітня школа ІІІ ступеня (10-11 класи);

            - вищий навчальний заклад І рівня акредитації, який здійснює підготовку молодших спеціалістів у галузі знань 0102 “Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини” за спеціальністю 5.01020101 “Фізичне виховання” (в галузі знань 01 “Освіта” за спеціальністю 017 “Фізична культура і спортˮ).

          Ліцензований обсяг прийому до училища складає 50 осіб. Мова навчання – українська.

          Головною метою училища є забезпечення можливостей для реалізації права громадян на здобуття базової, повної загальної середньої освіти, початкового рівня вищої освіти з одночасною підготовкою резерву до збірних команд України з видів спорту і фахівців для галузей фізичної культури та спорту.

Основними завданнями училища є:

            -запровадження системи безперервної та ступеневої освіти для обдарованих і висококваліфікованих спортсменів;

          -ефективне використання навчального часу шляхом запровадження активних форм навчання та інноваційних технологій;

          -впровадження модульно – рейтингової  системи оцінювання знань, умінь та навичок студентів;

          -організація інтенсивного та високоефективного навчально-тренувального процесу, підготовка спортсменів, які здатні успішно виступати на Всеукраїнських та міжнародних змаганнях;

          -пошук і відбір спортивно обдарованої молоді;

          -створення студентам сприятливих умов для поєднання інтенсивних тренувань з навчанням, відпочинком, відновленням сил і енергії.

         Навчально – виховний та навчально – тренувальний процеси поєднані єдиним режимом закладу, наскрізними навчальними планами та програмами багаторічної спортивної підготовки, мають повноцінне професійне кадрове забезпечення.

         Заснування училища справило значний внесок у розвиток фізичної культури та спорту на Дніпропетровщині. Це обумовлено тим, що Дніпропетровське вище училище фізичної культури як навчальний заклад комунальної форми власності сприяє вирішенню регіональних завдань. А регіон зацікавлений у розвитку всіх різновидів спорту: масового, професійного, дитячо-юнацького, спорту вищих досягнень та у повноцінному забезпеченні фізичного виховання у початковій ланці закладів освіти. Для цієї сфери потрібні    професійні кадри, підготовкою яких і займається училище.   Крім того,   ДВУФК    є  єдиним    в  області  закладом, який цілеспрямовано здійснює підготовку спортсменів до збірних команд України з видів спорту.

            Підготовка молодших спеціалістів за спеціальностю 5.01020101 “Фізичне виховання” (017 “Фізична культура і спорт”) проходить  з наступних спортивних спеціалізацій: легка атлетика, плавання, футбол, веслування академічне, веслування на байдарці і каное, баскетбол (юнаки, дівчата), дзюдо, боротьба греко-римська, сучасне п’ятиборство, теніс настільний, бокс.

            Крім затверджених Міністерством освіти і науки України відділень, училище проводить набір додаткового контингенту з інших видів спорту. Учні цього відділення повинні мати підготовку на рівні збірних команд області та України.

            За час існування училища 46 його вихованців стали учасниками Олімпійських ігор, 17 – учасниками Параолімпійських ігор, 8 – учасниками Юнацьких Олімпійських ігор, 65 – чемпіонами і призерами чемпіонатів світу, 86 – чемпіонами і призерами чемпіонатів Європи.

В училищі навчалася перша Олімпійська чемпіонка незалежної України Оксана Баюл.

     Кандидатами на Олімпійські ігри 2020 року є понад 20 випускників та студентів училища.      

          Училище плідно співпрацює з Придніпровською державною академією фізичної культури  і  спорту  (далі – ПДАФКіС, академія) відповідно до Договору про спільну діяльність, який зобов’язує заклади освіти діяти цілеспрямовано  по реалізації Законів України “Про освіту”, “Про вищу освіту”, готувати фахівців за встановленими освітніми рівнями, оптимізувати умови для здійснення безперервної ступеневої освіти для спортивно обдарованої молоді, здійснювати перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, проводити спільні наукові дослідження та ефективно використовувати матеріально-технічну базу навчальних закладів, спільно розробляти навчально-методичне забезпечення тощо.

Училище та академія працюють за інтегрованими навчальними планами.

            Випускники училища, за умови успішного складання фахового екзамену, зараховуються на третій (перший зі скороченим терміном навчання) курс ПДАФКіС.

Спортивні досягнення вихованців КСНЗСП “ДВУФК ДОР”

за 2012-2016 роки

Кількість учасників міжнародних змагань

Кількість учасників

чемпіонатів світу

Кількість учасників чемпіонату Європи

Кількість учнів і студентів,  що входять до складу збірних команд України

Кількість вихованців, випускників училища - учасників Олімпійських ігор

Кількість вихованців, випускників училища -учасників Параолімпійських ігор

Кількість вихованців училища - учасників Юнацьких Олімпійських ігор

Підготовлено МСУМК

Підготовлено МСУ

2016 рік

38

11

30

105

5

4

-

-

16

2015 рік

32

9

27

115

3

-

-

-

22

2014 рік

38

12

27

105

 

-

4

1

15

2013 рік

35

6

29

124

 

-

-

-

13

2012 рік

29

14

20

119

11

3

-

2

20

ВСЬОГО за 2012-2016 роки

172

52

133

568

19

7

4

3

86

             

            Навчальний процес у Дніпропетровському вищому училищі фізичної культури забезпечується штатним  викладацьким складом (86,5%), а також силами провідних спеціалістів, які залучаються до роботи на умовах штатного сумісництва (13,5%). Створено три циклові комісії: гуманітарної та соціально-економічної підготовки, природничої підготовки, професійної підготовки.

     Матеріально-технічна база училища відповідає нормативам і дозволяє забезпечити повноцінний навчально-виховний та навчально-тренувальний процеси.

 

 

 

Зміст підготовки фахівців

 

          Організація навчально-виховного процесу у Дніпропетровському вищому училищі фізичної культури здійснюється відповідно до вимог нормативних та інструктивних документів Міністерства освіти і науки України.

Основою концепції навчально-виховного процесу є виконання вимог державних стандартів підготовки молодших спеціалістів,  представлених затвердженими в установленому порядку документами.

        Училище забезпечене нормативною документацією, передбаченою стандартами освіти, а саме: освітньо – кваліфікаційною характеристикою, освітньо – професійною програмою, засобами діагностики, навчальним планом, навчальними програмами, затвердженими та погодженими у встановленому порядку.

          Освітньо – кваліфікаційна характеристика (ОКХ) випускника Дніпропетровського вищого училища фізичної культури є нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця, що отримав диплом молодшого спеціаліста, в структурі галузей економіки держави, систему виробничих функцій і типових завдань діяльності, умінь для їх реалізації, вимоги до його компетентності, інших соціально важливих властивостей та якостей.

           Освітньо – професійна програма (ОПП) є нормативним документом Дніпропетровського вищого училища фізичної культури, у якому визначається нормативний термін та зміст навчання, форми державної атестації, встановлюються вимоги до змісту, обсягу і рівню освіти та професійної підготовки молодшого спеціаліста.

           Зміст освіти подається в ОПП у вигляді структурованої системи нав­чальних елементів, що формують інформаційний об’єм і рівень засвоєння знань в процесі підготовки у відповідності до вимог ОКХ.

          ОПП включає цикли гуманітарної, соціально-економічної та природничої підготовки, а також цикл професійної і практичної підготовки.

Наукове і методичне обґрунтування процесу реалізації ОПП (послідовність вивчення навчальних дисциплін, форми і періодичність виконання індивідуальних завдань та проведення контролю тощо) визначається структурно-логічною схемою підготовки.

          Структурно-логічна схема підготовки фахівців є організаційним алгоритмом реалізації ОПП, навчальних планів, навчальних і робочих навчальних програм дисциплін у їх єдності та взаємній підпорядкованості.

У формування структурно-логічної схеми покладено такі основні принципи:   випереджаюче навчання, безперервність, послідовність та наступність навчання.

Засоби діагностики якостей вищої освіти (ЗД) є нормативним документом Дніпропетровського вищого училища фізичної культури, в якому встановлюються вимоги до стандартизованих методик, призначених для кількісного та якісного оцінювання рівня сформованості знань, умінь та навичок, професійної компетентності осіб, які здобувають освітньо – кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за спеціальністю 5.01020101 “Фізичне виховання” (017 “Фізична культура і спорт”).

Метою засобів діагностики є визначення рівня теоретичної та практичної підготовки випускника для майбутньої професійної діяльності, виявлення відповідності здобутих знань, набутих умінь та навичок вимогам стандартів, оцінювання рівня сформованості системи компетенцій молодшого спеціаліста спеціальності 5.01020101 “Фізичне виховання” (017 “Фізична культура і спорт”) згідно з цілями і завданнями вищої освіти та вимогами ринку праці у сфері надання фізкультурно – спортивних послуг у системі освіти.

        Компонент навчального закладу  включає варіативну частину ОКХ, яка доповнює і конкретизує кваліфікаційні вимоги до змісту освіти і професійної підготовки з боку конкретних споживачів випускників училища.

       Варіативні частини ОКХ, ОПП підготовки забезпечують підготовку фахівців за  спеціальністю 5.01020101 “Фізичне виховання” (017 “Фізична культура і спорт”) з урахуванням особливостей суспільного поділу праці в Україні та мобільності системи освіти щодо задоволення вимог ринку праці. 

Вибіркова частина змісту навчання – це рекомендований для засвоєння зміст навчання, сформований як змістовні модулі з зазначенням їх обсягу та форм атестації, призначений для задоволення потреб і можливостей особистості, регіональних потреб у фахівцях в галузі фізичної культури і спорту. Училище самостійно визначає перелік та зміст вибіркових навчальних дисциплін ОПП, а також розробляє структурно-логічну схему навчання, робочі програми нормативних навчальних дисциплін.

Навчальний план спеціальності – це нормативний документ, складений за типовою формою, яка затверджена Міністерством освіти і науки України, та затверджений рішенням педагогічної ради від 30.08.2016р. (протокол № 1), введений у дію наказом директора училища від 30.08.2016р. № 92.

Основними завданнями навчального плану  училища є:

- запровадження системи безперервної та ступеневої освіти для спортивно обдарованої молоді;

- інтеграція навчальних планів Дніпропетровського вищого училища фізичної культури та Придніпровської державної академії фізичної культури і спорту;

            - реалізація дуальної системи підготовки фахівців, що припускає поєднання теоретичної підготовки з практичною;

            - ефективне використання навчального часу шляхом впровадження активних форм навчання та інноваційних технологій;

            - створення чіткої системи контролю за рівнем засвоєння знань та їх якістю, впровадження модульно – рейтингової  системи оцінювання знань, умінь та навичок студентів;

 -   комп’ютеризація навчального процесу.

          Навчальний план поділяється на нормативну (67%) і вибіркову (33%) частини.

          Загальний обсяг навчального часу дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки становить 1080 годин, що відповідає 36 кредитам ECTS (20% від загальної кількості годин).

         Цикл природничої підготовки складає 990 годин, що відповідає 33 кредитам ECTS (18,3%).

         Професійна підготовка студентів складає 3330 годин, що відповідає 111 кредитам ECTS (61,7 % від загальної кількості годин).

         Вибіркова частина навчальної програми складає 1770 годин (32,8%) і поділяється на цикл дисциплін за вибором ВНЗ (1008 годин – 28 кредитів ECTS) і цикл дисциплін за вибором студента (1404 години – 37 кредитів ECTS).

           Програми навчальних дисциплін визначають їх інформаційний обсяг, рівень сформованості вмінь та навичок, перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів.

           Робочі навчальні програми розробляються викладачами училища з усіх дисциплін навчального плану і затверджуються у встановленому порядку

  Навчальним планом училища передбачена професійно-практична підготовка студентів. Студенти проходять педагогічну  та    організаційно-тренерську практики. Практики є складовою частиною навчального процесу та одним з важливих етапів професійної підготовки спеціалістів з фізичного виховання. Практики забезпечують тісні зв’язки теоретичного навчання з самостійною роботою студентів, надають їм досвід організації та проведення навчального, навчально-тренувального, реабілітаційного процесу, що сприяє прискоренню професійної адаптації майбутнього фахівця до трудової діяльності в галузі фізичної культури та спорту

Якісний рівень професійної та практичної підготовки випускників визначається під час державної атестації.

Державна атестація студентів здійснюється у формі складання державного екзамену з теорії, методики фізичного виховання та захисту дипломної роботи з питань теорії і методики обраного виду спорту.

Дипломна робота – це кваліфікаційне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується на завершальному етапі навчання в училищі, і в якому вирішуються актуальні питання у сфері фізичної культури і спорту.

Дипломна робота має комплексний характер і пов’язана з використанням набутих студентом знань, умінь та навичок зі спеціальних дисциплін.

Дипломна робота передбачає систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності і  носить, як правило, експериментальний характер.

Кадрове    забезпечення    навчально-виховного   процесу

             у Дніпропетровському вищому училищі фізичної культури

 

          У Дніпропетровському вищому училищі фізичної культури навчальний процес забезпечується штатним викладацьким складом (86,5%), а також силами провідних спеціалістів, які залучаються до роботи на умовах штатного сумісництва (13,5%).

            В училищі повністю вирішені питання кадрового забезпечення. Всі педагоги мають відповідну фахову освіту.

            Штатний розпис училища складається відповідно до нормативних документів, розглядається тарифікаційною комісією і затверджується на кожний фінансовий рік. В ньому передбачаються  посади викладацького, інженерно-технічного складу, адміністративного і допоміжного персоналу.

            На І-ІІІ курсах училища працює 37 викладачів. Це досвідчені висококваліфіковані фахівці. Серед них два кандидати наук, 30 викладачів (81%) є спеціалістами вищої категорії, 21 (56%) отримали почесні звання: “Заслужений працівник освіти України”, “Заслужений працівник фізичної культури і спорту України”, “Заслужений тренер України” (далі - ЗТУ), “Заслужений вчитель України”, 24 (64%) мають педагогічні звання “учитель-методист”, “старший учитель”.

            Серед викладацького складу 2 майстри спорту України міжнародного класу, 10 майстрів спорту України. 

       Викладач є тим основним фактором, який реалізує завдання освіти. Тому в училищі значна увага приділяється системі роботи з кадрами і особистісному професійному розвитку педагога.

Організація методичної роботи в училищі регламентується відповідним наказом і має таку структуру:

-          методична рада;

-          тренерська рада;

-          методичні об’єднання підрозділів (виховна частина, тренери за спортивними відділеннями);

-          три циклові комісії: гуманітарної та соціально – економічної підготовки; природничої підготовки; професійної та практичної підготовки;

-          робота постійно діючого психолого – педагогічного семінару за визначеною проблемою.

            Пріоритетними завданнями методичної роботи в училищі  визначені:

-          створення продуктивної особистісно орієнтованої системи навчання, оволодіння сучасним стилем педагогічного мислення;

-          підготовка якісного резерву до  збірних команд України з видів спорту;

-          впровадження інноваційних технологій у навчальний процес;

-          запровадження системи безперервної та ступеневої освіти для обдарованих і висококваліфікованих спортсменів.

-          моніторинг якості навчання та життєвої компетенції студентів;

-           психолого-педагогічний супровід розвитку особистості в навчально-виховному процесі.

Методична робота в училищі різнопланова. Вона вбирає в себе фронтальні,   групові   та        індивідуальні  форми  роботи і будується на діагностичній основі, що дає змогу  мати об’єктивні дані про особистість  і професійні якості кожного педагога.

      Ефективному розв’язанню поставлених завдань сприяє і вибір стратегії формування системи методичної роботи, яка здійснюється з використанням різноманітних форм та методів – від традиційних до нетрадиційних, а саме: тренінги, ділові ігри, педагогічні читання, творчі майстерні педагогів, круглі столи, інтерактивні форми методичної роботи тощо.

    Це дає змогу задовольнити потреби розвитку навчального закладу, а також інтереси педагогічного колективу щодо постійного підвищення фахового рівня педагогів відповідно до сучасних вимог.

  План методичної роботи складається на поточний навчальний рік на підставі перспективного плану роботи, що складається на п’ять років, і спрямовується на поліпшення науково – теоретичної, методичної та практичної підготовки педагогічних кадрів училища.

  У ньому відображаються результати аналізу методичної роботи за попередній навчальний рік та ставляться завдання на поточний рік.

            Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів здійснюється згідно плану та з урахуванням запитів педагогів на базі Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та Придніпровської державної академії фізичної культури і спорту. Протягом останніх п’яти років курсову перепідготовку пройшли 100% викладачів. В училищі складено перспективний план проходження курсів, ведеться облік підвищення кваліфікації педагогів. 

         Позитивним є те, що в навчальному закладі відбувається природний процес оновлення та зміни поколінь. Співвідношення досвідчених та молодих кадрів дозволяє створити оптимальні умови для передачі досвіду, традицій училища від покоління до покоління і водночас оновлювати підходи до організації навчально-виховного процесу.

            Атестація педагогічних працівників училища проводиться відповідно до Закону України “Про освіту” згідно з Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників України, затвердженим наказом МОН України від 06.10.2010р. № 930 (зі змінами та доповненнями).

Основними принципами проведення атестації в училищі є демократизм, гласність, загальність, всебічність, систематичність, колегіальність, доступність, самовдосконалення, моральне заохочення.

          Науково-методична та дослідницька робота є вагомою складовою управлінської діяльності і направлена на вирішення головного завдання училища, а саме: підвищення рівня спортивної майстерності вихованців, підготовка резерву до складу збірних команд України з видів спорту.

  Навчальні, виховні, управлінські, науково-методичні, матеріально-технічні проекти утворюють гармонійну цілісну систему діяльності закладу і доповнюються груповими проектами педагогів.

Основою ефективності  навчально-тренувального процесу є сумісна науково-експериментальна робота викладачів фізичного виховання і медичного персоналу училища. Вона охоплює всі основні ланки: добір, допуск, контроль за здоров’ям юних спортсменів. Лікарсько-педагогічні  спостереження дають можливість попередження і своєчасного виявлення захворювань і травм, визначають рівень тренованості та її динаміку, своєчасно виявляють і усувають стомлення та стан перетренованості.

Використовуючи апарат “Кардіо-плюс”, на ЕКГ можна виявити перші прояви дезадаптації серцево-судинної системи, коли у спортсмена ще нема жодних скарг. Це дає можливість своєчасно коригувати навантаження і призначати відновлювальні засоби. Метод експрес – діагностики Душаніна дає змогу визначити шляхи біологічно обґрунтованого планування навантажень на тренувальних заняттях і застосовується для обстеження найбільш перспективних вихованців училища.

Одним із напрямів науково-методичної дослідницької роботи є сумісна робота педагогів та психолога училища по створенню оптимального емоційного стану спортсмена під час змагань. Для цього використовується ментальний тренінг, який є цілісною системою методів психологічної підготовки спортсменів, що доповнюється методами морально-вольової підготовки, методами медитації, вправами на релаксацію. Методи арт-терапії розвивають   адаптаційні    можливості   людини,   створюють   позитивну       “Я  – концепцію”, підвищують самооцінку,  дають можливість діяти в стресовій ситуації змагань максимально ефективно.

        Ефективність та результативність навчально-виховного процесу безпосередньо залежить від запровадження педагогами різноманітних інноваційних методик. В училищі запроваджуються наступні інноваційні технології:  інтерактивні   форми   і     методи     організації  методичної  роботи; впровадження кредитно-рейтингової системи оцінювання знань, умінь та навичок  студентів; впровадження комп’ютерних та мультимедійних  технологій у процес навчання; інтерактивні  форми  і  методи  при  вивченні іноземної мови; використання тестових технологій при вивченні української мови.

 

Характеристика педагогічного складу, що забезпечує навчальний процес

за спеціальністю 5.01020101 “Фізичне виховання”

(017 “Фізична культура і спорт”) у Дніпропетровському вищому училищі фізичної культури

 

№ п/п

Показник

Роки

2015 рік

2016 рік

2017 рік

1

Загальна чисельність викладацького складу, що працює на спеціальності (осіб) з них:

докторів наук, професорів,

кандидатів наук,

доцентів

34

 

 

13(ЗТУ)

1

34

 

 

13(ЗТУ)

1

37

 

 

15(ЗТУ)

2

2

Штатна укомплектованість (всього, %): з них:

докторів наук, професорів,

доцентів,

                       кандидатів наук

100%

 

   38,2%

(ЗТУ)

3%

100%

 

38,2  %

(ЗТУ)

3%

100%

 

5 %

(ЗТУ)

5,5%

3

Кількість сумісників (всього) в т.ч. докторів наук, професорів

кандидатів наук, доцентів

 

3(ЗТУ)

-

 

3(ЗТУ)

-

 

3(ЗТУ)

1

4

Середній вік штатних викладачів з науковим ступенями і вченими званнями:

т.ч. докторів наук, професорів

кандидатів наук, доцентів

 

 

 

55

34

 

 

 

55

35

 

 

 

56

       55

5

Кількість викладачів пенсійного віку

т.ч. докторів наук, професорів

кандидатів наук, доцентів

5

5 (ЗТУ)

-

5

5 (ЗТУ)

-

5 (ЗТУ)

 

         1

6

Частка викладачів, базова освіта яких не відповідає дисципліні, що викладається (%)

-

-

-

7

Середньорічне тижневе педагогічне навантаження викладачів (год.)

27

28

28

8

Випускаючу кафедру очолює фахівець відповідної спеціальності:

- доктор наук, професор

кандидат наук, доцент

 

 

-

-

 

 

-

-

 

 

1(ЗТУ)

-

9

Загальна частка викладачів, які пройшли підвищення кваліфікації за останні 5 років, %

100%

100%

100%

   

     В училищі працює кандидат наук з фізичного виховання та спорту зі спеціальності “Олімпійський і професійний спорт”, завідувач кафедри спортивних ігор Придніпровської державної академії фізичної культури і спорту   Мітова О.О., яка разом з викладачем училища, аспіранткою ПДАФКіС Онищенко В.М. проводить роботу відповідно до тематичного плану наукових досліджень академії ФКіС на 2016-2020 роки за темою “Теоретико – методичні основи планування контролю у спортивних іграх в процесі багаторічного удосконалення” (№ держреєстрації 0116U003012).

         Викладачі училища плідно співпрацюють з кафедрами Дніпропетровського інституту післядипломної  педагогічної освіти, запрошуються для проведення лекцій та практичних занять зі слухачами курсів.

         Тісні   зв’язки   налагоджені   і   з   кафедрами   Придніпровської державної академії фізичної культури і спорту.

Методичні розробки педагогів друкуються в регіональних і Всеукраїнських виданнях, зокрема в  газеті “Джерело“, інформаційно-методичному альманасі “Нива знань”, науково-теоретичних журналах “Спортивний вісник Придніпров’я”, “Освіта та розвиток обдарованої особистості”, видаються окремими збірками. Педагоги училища беруть активну участь в обласних, Всеукраїнських, міжнародних  семінарах, конференціях з питань навчально-методичного забезпечення процесу.

         Таким чином вся система науково – методичного забезпечення підготовки молодших спеціалістів з фізичної культури і спорту максимально спрямована на формування професійно – педагогічної та соціально – психологічної культури педагогів, розширення і поглиблення знань, продукування ними нових педагогічних ідей, технологій навчання, що відповідають сучасним вимогам.

 

Показники формування контингенту студентів

КСНЗСП «Дніпропетровське вище училище фізичної культури» ДОР»

 

з/п

Показник

Роки

2012

2013

2014

2015

2016

1.

Ліцензований обсяг підготовки (очна форма)

50

50

50

50

50

2.

Прийнято на навчання, всього (осіб)

26

40

24

18

25

• денна форма:

ОКР “Молодший спеціаліст”

26

40

24

18

25

   в т.ч. за кошти місцевого бюджету

26

40

24

18

25

3.

Подано заяв на одне місце за формами навчання

• денна

ОКР “Молодший спеціаліст”

1,2

1,1

1,1

1,1

 

 

 

1,2

4.

Рівень спортивних досягнень:

 

 

 

 

 

МСМК

1

-

-

-

-

МС України

2

9

6

1

-

КМС

14

30

17

12

23

І розряд

9

1

1

5

2

5.

 

 

Подано заяв на відділення:

 

 

 

 

 

Волейбол

3

-

-

-

-

Веслування академічне

7

17

4

5

9

Веслування на б/к

3

1

2

-

3

Сучасне п’ятиборство

-

2

1

2

2

Легка атлетика

5

7

7

1

6

Плавання

-

5

7

-

-

Бокс (юнаки)

1

-

-

1

-

Бокс (дівчата)

-

-

1

1

-

Теніс настільний

1

1

-

-

1

Баскетбол (дівчата)

1

3

1

1

1

Баскетбол (юнаки)

4

6

1

2

4

Боротьба греко-римська

3

-

1

1

3

Стрільба кульова

-

-

1

-

1

Футбол

-

-

-

5

-

Дзюдо

1

2

1

1

-

Додатковий контингент

1

1

-

-

-

 

 

Матеріально-технічне забезпечення, фінансово-господарська

 діяльність

         Училище має розвинену інфраструктуру, до складу якої входять: навчальний корпус, гуртожиток, що 100% забезпечує проживання студентів, медична частина, бібліотека на 30 місць, ігровий зал, плавальний басейн, два тренажерні зали, їдальня на 250 місць.

         Крім того, навчально - тренувальний  процес забезпечується   спортивним комплексом з футбольними полями, легкоатлетичним манежом, водно- спортивною базою з веслувальним басейном, а  у весняно – літній період  учбово- спортивною базою у с.Орлівщина Новомосковського району.

        Будівля і приміщення училища повністю відповідають санітарним вимогам і забезпечують оптимальні умови для організації навчального,  тренувального процесів, проживання, відпочинку та харчування учнів і студентів. Училище має автономну систему опалення.

         Декларація відповідності матеріально-технічної бази суб’єкту господарювання вимогам законодавства (від 15.11.2016р. №155) та декларація відповідності матеріально-технічної бази суб’єкту господарювання вимогам законодавства питань пожежної безпеки (від 14.11.2016р. № 6834) в наявності.

          Всі приміщення та матеріальні цінності піддано обліку. Планово проводиться інвентаризація майна.

            Навчальний процес забезпечують 16 навчальних кабінетів, плавальний басейн на 25м, тренажерна зала з веслування академічного, тренажерна зала з веслування на байдарці і каное, легкоатлетичний стадіон з футбольними полями, приміщення для занять з легкої атлетики з тренажерним обладнанням, веслувальний басейн на водно-спортивній базі тощо.

Всі навчальні кабінети знаходяться у належному стані, мають необхідне обладнання для якісного проведення навчального процесу, забезпечені необхідними технічними засобами навчання, а саме: телевізорами, DVD-технікою, аудіотехнікою, комп’ютерною, мультимедійною технікою (4 мультимедійні системи).

            Аудиторії обладнані тематичними стендами, навчальними посібниками, є достатній табличний фонд.

            Комп’ютерний кабінет, згідно з нормами, має санітарний паспорт. В кабінеті налічується 14 робочих місць.

          Училище має необхідний програмний продукт для провадження інформаційних технологій у навчальний процес.

Вихованці училища мають можливість безперервного навчально-тренувального процесу на учбово – спортивній  базі у с. Орлівщина Новомосковського району площею 7,4 га, потужність якої складає 300 місць.

      Ця база оснащена тренажерною залою, відкритим плавальним басейном 25м, відновлювальним центром, медичною частиною, баскетбольним та волейбольним майданчиками, футбольним полем. Діє база і для занять веслуванням.

     У повній мірі потребу студентів у місцях проживання забезпечує гуртожиток загальною площею 4 330 кв.м., житловою – 1332 кв.м.

      У корпусах ДВУФК розташована актова зала на 350 місць загальною площею 450 кв.м.

          Діє їдальня на 250 місць, де учні та студенти забезпечуються чотириразовим харчуванням у дві зміни.

 

Стан навчально-матеріальної бази

Дніпропетровського вищого училища фізичної культури

№ з/п

Показник

Роки

2013

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

1.

Навчальна площа навчально-лабораторних приміщень ДВУФК (кв.м)

1060

1060

1060

1060

2.

Навчальна площа, яка припадає на одного студента денної ф. н. у ДВУФК (кв.м)

24,7

24,7

24,7

24,7

3.

Кількість навчальних  приміщень (всього),

з них: - оснащених аудіо- та відеотехнікою;

           - лабораторій;

           - спорт.залів

16

10

1

4

16

12

1

4

16

13

1

7

16

16

1

8

4.

Площа навчальних приміщень, які орендуються

-

-

-

-

5.

Площа приміщень, які здаються в оренду (кв.м)

-

-

-

-

6.

Балансова вартість встановленого обладнання у розрахунку на одного студента денної форми навчання (тис.грн.)

5,099

4,912

5,528

8,820

7.

Кількість ПЕОМ (всього),

в т.ч. – виробництва менше 2 років

48

27

50

17

56

8

67

17

8.

Середня кількість студентів д. ф. навчання, яка припадає на одиницю сучасних ПЕОМ

0,6

0,8

1,0

1,8

9.

Загальний фонд бібліотеки (всього томів)

15132

15325

15450

18348

10.

Частка навчальної літератури українською мовою (%)

75%

90%

95%

95%

11.

Середня кількість томів навчальної літератури, яка припадає на одного студента денної форми навчання

20

20

23

24

12.

Середня кількість томів наукової літератури, яка припадає на одного науково-педагогічного працівника

25

25

26

26

13.

Кількість читальних залів, з них посадкових місць

1/30

1/30

1/30

1/30

14.

Середня кількість студентів денної форми навчання, яка припадає на одне місце у читальних залах

1,7

1,7

1,7

1,8

15.

Потужність поліграфічної бази (арк.)

100% фінансування за потребою

100% фінансування за потребою

100% фінансування за потребою

100% фінансування за потребою

16.

Виконано ремонтних робіт (тис.грн.)

668,371

985,395

3.243,895

1.745,394

17.

Наявність мережі Інтернет

+

+

+

+

         

            Велика увага в навчальному закладі приділяється медичному обслуговуванню учнів та студентів, яке здійснюється висококваліфікованими  медичними кадрами.

             До штату медичних працівників входять два лікарі спортивної медицини, які мають вищу кваліфікаційну категорію, лікар-педіатр (0,5 ставки), лікар-стоматолог (0,5 ставки), чергові медсестри, які забезпечують цілодобове чергування (5 ставок), медична сестра по масажу (1 ставка) та дієтична сестра (1 ставка).

            Матеріальну базу медичної частини складають:

-          кабінет амбулаторного прийому;

-          кабінет фізіотерапії з необхідним обладнанням;

-          процедурний кабінет;

-          кабінет функціональної діагностики;

-          стоматологічний кабінет;

-          два ізолятори;

-          масажний кабінет;

-          відновлювальний центр;

-          медичний пункт та відновлювальній центр на стадіоні училища “Трудові резерви”

-          медичний пункт на території УСБ у с. Орлівщина.

      Робота медичної частини училища здійснюється за трьома основними напрямами:

      - лікування: надання першої медичної допомоги, консультативна допомога, організація та проведення диспансерного обстеження учнів та студентів (двічі на рік), проведення заходів по імунізації відповідно до плану СЕС і віку, обслуговування змагань;

- реабілітаційна робота: дослідження провідних спортсменів училища за методикою Душаніна  з корекцією за допомогою відновлювальних  процедур (масаж, сауна, коригуюче  плавання тощо).

- профілактична робота: контроль за санітарним станом кімнат гуртожитку, навчальних кабінетів, спортивної бази, харчоблоку, басейну тощо, контроль за калорійністю їжі, вітамінізація учнів та студентів; проведення поточних оглядів та лікарсько-педагогічних спостережень;

У закладі постійно працює відновлювальний  центр з сауною, масажний кабінет, плавальний басейн. Для профілактики захворювань, попередження перевантажень вихованців училища використовується сучасне обладнання медичного кабінету.

      Училище має 15 одиниць автотранспорту, серед яких 4 міжміських автобуси, 3 мікроавтобуси, 6 легкових і 2 вантажні автомобілі.

            Балансова вартість основних фондів училища складає 9 762 тис. грн. За останні п’ять років училище фінансується 100-відсотково від потреби.

      Фінансове забезпечення училища здійснюється завдяки ефективному використанню бюджетних коштів та залученню додаткових джерел фінансування.

      Джерелом     надходження     позабюджетних     коштів  є благодійні внески та кошти   від оренди приміщень.  В 2014 році вони склали 194,1 тис. грн.,  в 2015 році – 244,5 тис. грн., в 2016 році -  145,2 тис. грн.    

    Позабюджетні кошти залучаються для придбання обладнання та інвентарю, на господарські та комунальні витрати.

      У фінансово-господарській діяльності училища основна увага адміністрації приділяється вирішенню наступних питань:

-поліпшення стану навчальної, навчально-тренувальної бази, створення сприятливих умов для якісного здійснення навчально-виховного процесу;

     - розширення власної спортивної бази;

-придбання обладнання для здійснення навчально-виховного та тренувального процесів; комп’ютеризація навчального процесу;

-поточний ремонт навчальних кабінетів, спортивної бази в училищі, учбово-спортивної бази  у с. Орлівщина Новомосковського району, повномасштабна реконструкція стадіону, капітальний ремонт водно-спортивної бази;

- організація харчування учнів;

- придбання медико-відновлювальних засобів;

- поновлення бібліотечних фондів, щорічна підписка;

- заходи щодо дотримання світлового та теплового режимів;

- заходи, спрямовані на збереження майна училища.